محلي / خبر
جودة الخبر 63%
تم نقل النص عن جريدة بوابة فيتو بتاريخ 10/02/2019 09:27
المحرر - محمد فودة
أعلنت وزارة الأوقاف عن آلية عمل جديدة للمدارس القرآنية بجميع المديريات الإقليمية بالمحافظات، مشددة على ضرورة المتابعة المستمرة للمحفظين بالمدارس القرآنية وأنها تعمل على أرض الواقع وقيام المحفظين بأداء دورهم في التحفيظ على أكمل وجه.
وحصلت «فيتو» على مستند يوضح طبيعة العمل بالمدارس القرآنية التي تكون في أيام الإجازات والعطلات الرسمية وفترة إجازة نصف العام، والإجازة الصيفية ويتم العمل بها على فترتين صباحية ومسائية، أو فترة واحدة مجمعة على مدار اليوم وفق ما تراه الإدارة.
وبلغ إجمالي عدد المدارس القرآنية 838 مدرسة، وذلك بعد افتتاح ٣٨ مدرسة جديدة وذلك في إطار اهتمام الوزارة بخدمة القرآن الكريم وتيسير حفظه بالمجان.
وحثت الأوقاف جميع المديريات بالموافاة بمواعيد العمل الجديدة، خلال فترة الدراسة في مذكرة معتمدة ومختومة بختم الإدارة والمديرية ويقوم بالتوقيع عليها كل من: (مدير المديرية، وكيل المديرية، مدير الدعوة، رئيس قسم شئون القرآن بالمديرية، مدير الإدارة رئيس قسم شئون القرآن بالإدارة).
وشددت الوزارة على وجود دفتر حضور وانصراف لكل محفظ على ألا يقل عدد الدارسين عن عشرين دارسا ودارسة على الأقل لكل محفظ، وعدم صرف مكافأة التحفيظ لأي محفظ لمن يدرس لأقل من ذلك.
وقال الدكتور محمد مختار جمعة، وزير الأوقاف، إن الوزارة تتوسع في المدارس القرآنية المسئولة عن تحفيظ القرآن الكريم في القرى والمراكز.
وحث وزير الأوقاف الشيوخ وأئمة المساجد على ضرورة الاستمرار في تنفيذ خطة الأوقاف لتفعيل الخطاب الديني وتصحيح الفهم المعاصر للسنة النبوية، مشددا على أن قيادات الوزارة حريصة على اختيار وانتقاء موضوعات الخطب للتركيز على أكبر استفادة ممكنة بتعاليم الإسلام السمح.
مصدر الخبر
هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهة واحدة
الخبر يستعرض وجهة نظر وزارة الأوقاف فقط، ولا يتعرض لأراء القائمين على المدارس القرآنية، بشان تطبيق تلك التعليمات أم لا، وكذلك استعراض دور الأوقاف في رعاية ودعم تلك المدارس.
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
غير حديثة
البيان الذي بنى عليه المحرر محور خبره تم توقيعه في أسفله بتاريخ 29 -1-2019 أي أنه مر عليه أكثر من 10 أيام، لذا فالمصدر الرئيسي في الخبر صادر منذ فترة وليس حديث، وكان ينبغي على المحرر متابعة إجراءات البيان لرصد هل تم تطبيقة على أرض الواقع أم لا.
هل أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس؟
أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
خلط بين الرأي والمحتوى
لم يفصل المحرر تعليقه عن المحتوى الخبري المقدم، بل قام بتفريغ البيان وصياغته دون الإشارة إلى نص البيان وتعليقه.
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
نسب الصور لمصدرها
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
ذكر مصدر المعلومات
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
لم يوازن في غرض الآراء
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
خبر صحيح
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
غير محدد
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسب
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
لا يعبر بشكل دقيق
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
غامض
هل هناك أي إهانة /أو تشويه /أو تشهير لفرد أو مجموعة ضمن المحتوى؟
المحتوى خال من أي (إهانة /أو تشويه /أو تشهير) بحق فرد أو مجموعة
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
ليس هناك أي تمييز /أو تنميط ضمن المحتوى
تم التقييم بواسطة
فريق التقييم
بتاريخ 2019/02/10 10:06