«التعليم العالي»: لجنة الضبطية القضائية داهمت 170 كيان تعليمي وهمي




«التعليم العالي»: لجنة الضبطية القضائية داهمت 170 كيان تعليمي وهمي
محلي / خبر
جودة الخبر 79%
وجهة نظر واحدة آراء غير متوازنة تفاصيل ناقصة صورة بدون مصدر

تم نقل النص عن جريدة المصري اليوم بتاريخ 16/02/2019 08:07

شارك على  
المحرر - كتب: محمد كامل



أكد السيد عطا رئيس قطاع التعليم بوزارة التعليم العالي، أن لجنة الضبطية القضائية لمداهمة الكيانات التعليمية الوهمية بالوزارة نفذت عدة حملات خلال الأسبوع الماضي أسفرت عن إغلاق عدد من الكيانات واتخاذ الاجراءات القانونية ضدها، مشيرا إلى أن وزير التعليم، مشيرا إلى أن وزير التعليم العالي كلف اللجنة بتنفيذ حملات مكثفة من أجل القضاء على هذه الظاهرة نهائياً خلال الفترة المقبلة.


وقال «عطا»، في تصريحات لـ«المصري اليوم»، إن الحملات التي تنفذها لجنة الضبطية القضائية في كافة المحافظات حجّمت بشكل كبير هذه الكيانات، حيث تم مداهمة أكثر من 170 كيان وهمي حتي الآن في كافة المحافظات، من بينها إحالة 50 حالة من بينها للنيابة العامة بتهمة النصب والتزييف لادعاء منح شهادات جامعية، مشددا على أن أي كيان يطلق على نفسه أكاديمية أو معهد سيقع تحت طائلة القانون وسيتم إغلاقه فوراً.


وأوضح أن لجنة الضبطية القضائية تقوم بعمل تحريات عن الكيانات الوهمية التي تبيع الوهم للطلاب وتنفذ حملات مفاجئة عليها، بالإضافة إلى التفاعل المباشر مع شكاوي الطلاب وأولياء الأمور التي تأتي إلى اللجنة، موضحا أن غالبية هذه الكيانات المرخص منها يكون ترخيص مركز تدريب فقط، وأي مركز تدريب يخرج عن هذا الإطار يتم إغلاقها مباشرة بالتنسيق بين وزير التعليم العالي والمحافظين.


وشدد «عطا»، على أن لجنة الضبطية القضائية في حال انعقاد دائم ومستمرة في عملها لحين القضاء على الظاهرة تماماً، وتلقي كافة أشكال الدعم سواء من وزير التعليم العالي أو المحافظين، محذرا في الوقت نفسه الطلاب من الوقوع فريسة لهذه الكيانات الوهمية، مشيرا إلى إنه لا يوجد مؤسسة تعليم عالي في مصر يتم الالتحاق بها إلا من خلال مكتب تنسيق القبول بالجامعات، وإنه في حال وجود أي مؤسسة تدعي منح شهادات جامعية لأبد من إبلاغ الوزارة مباشرة قبل الالتحاق بها.





مصدر الخبر

التقييم

هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهة واحدة
الخبر يرصد وجهة نظر واحدة فقط
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
حديثة ومناسبة
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
فصل التعليق
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
لم ينسب الصور لمصدرها
المحرر ذكر أن الصورة من تصوير المصري اليوم، وفي التعليق ذكر أنها أرشيفية، ولكن بالبحث عبر الإنترنت تبين أنها متوفرة بدون مصدر محدد.
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
ذكر مصدر المعلومات
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
لم يوازن في غرض الآراء
المحرر لم يقدم سوى تصريح واحد فقط، ولم يقدم أي تعليق مؤيد أو معارض له، بهدف خلق حالةمن التوازن في الخبر من خلال عرض الرأي والرأي الأخر
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
لم يقوم المحرر بعرض وجهات نظرر أخرى تعلق على تصريح المصدر بالإيجاب أو السلب، كما كان يجب على المحرر عرض بعض التصريحات لطلاب تعاملوا مع مثل تلك المراكز أو على الأقل عرض نماذج من الشكاوى المقدمة من أولياء الأمور حسبما ذكر المصدر، وذلك بهدف استعراض كافة جواني الموضوع
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسب
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
يعبر عن المحتوى
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
واضح
هل هناك أي تعميم في المحتوى؟
المحتوى خالي من التعميم
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
ليس هناك أي تمييز /أو تنميط ضمن المحتوى
تم التقييم بواسطة فريق التقييم بتاريخ 2019/02/16 09:40

تعليق المقيم

الخبر جيد ولكن كان يحتاج من المحرر إضافة وجهات نظر أخرى لتدعيم المحتوى بشكل متكامل، وكذلك سؤال المصدر عن المعايير التي يتم تطبيقها بواسطة الضبطية القضائية، من حيث هل يتم غلق تلك الكيانات نهائيًا أم أن الأمرر يحال إلى القضاء للبت فيه.

رد الصحفي

لا يوجد

رايك في التقييم

التعليقات