أخبار
فيديو
رحمه تتحدى الإعاقة وتحجز مقعدا بين طلاب الإسماعيلية المتفوقين
محلي / خبر
جودة الخبر 91%
تم نقل النص عن جريدة صدى البلد بتاريخ 16/10/2018 05:22
المحرر - انجي هيبة
حجزت الطالبة بالصف الثالث الابتدائي رحمة محمد عيد 10 سنوات مقعدا بين الطلاب المتفوقين بالإسماعيلية، متحدية إعاقتها بقصور الأطراف.
وقالت سمية السيد المسئول الإعلامي بإدارة المشاركة المجتمعية بمركز القنطرة غرب، أن الطفلة رحمة مثالا يحتذى به للتحدي والأمل والصمود، فرغم إصابتها بقصور الأطراف، وعدم وجود ذراع لها، إلا أنها تحرص على الحضور يوميا بمدرستها، وتتلقى العلم واستذكار دروسها من خلال قدمها اليسرى، وحجزت بصمودها مكانا بين المتفوقين، حيث تحدت ظروفها المرضية الحرجة.
وحجزت رحمة مكانا آخر في قلوب مدرسيها والإداريين بالإدارة التعليمية بمركز القنطرة غرب، والذين لم يبذلوا جهدا لتوفير مقعد مناسب لحالتها، بعد مخاطبة الوزارة بظروفها الصحية.
وبناء على تعليمات وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي بعمل مبادرة مقعد لكل طالب وتوجيهات المهندسة فاطمة محمود مدير عام الإدارة العامة للمشاركة المجتمعية بالوزارة، بتنفيذ هذه المبادرة، قامت إيمان أحمد مدير إدارة المشاركة المجتمعية مديرية التربية والتعليم وشوقي عنان مدير إدارة القنطرة غرب ورشا رشاد وكيل القسم بالإدارة بزيارة مدرسة إسماعيل القرقاوي الابتدائية بإدارة القنطرة غرب، لتسليم مقعد للطالبة، حيث إنها تكتب بالقدم الشمال.
وأضافت إيمان أحمد مدير إدارة المشاركة المجتمعية بمديرية التربية والتعليم:"عندما علمنا من إدارة تكافؤ الفرص بمعاناة الطالبة، والتوجه لأكثر من مكان للتنفيذ دون استجابة، تمت إشارة تليفونية بين مديرة الإدارة وقسم المشاركة المجتمعية بإدارة القنطرة غرب أحمد ربيع رئيس القسم واحمد رشدي وكيل القسم لعمل اللازم".
القصة لم تنته بعد، حيث تبرع أحد النجارين بالمقعد الخاص، بعدما علم بالحالة.
وقال شوقي عنان مدير إدارة القنطرة غرب:"هذه هي مصر بأهلها الطيبين الذين يسارعون لعمل الخير عند طلبه وفرحة رحمة ووالدتها التي شرفنا بالتعرف عليها وأخذنا معهم صورا لتكون ذكرى جميلة مع طالبة جميلة متحدية جميع المصاعب للتعليم، وكذلك أسرتها الجميلة التي تسعى لتعليم ابنتها رغم ظروفها".
مصدر الخبر
التقييم
هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
هل هناك أي إهانة /أو تشويه /أو تشهير لفرد أو مجموعة ضمن المحتوى؟
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
تعليق المقيم
لا يوجد
رد الصحفي
لا يوجد
