ننشر نص إحالة خلية الطلاب الإرهابية للمحاكمة: 10طلاب و5 خريجين كونوا جماعة لتكفير الحاكم والخروج عليه..تلقوا التدريبات فى معسكرات داعش بسوريا والعراق وتواصلوا عبر فيس بوك..المتهمين خططوا لاستهداف الشر




ننشر نص إحالة خلية الطلاب الإرهابية للمحاكمة: 10طلاب و5 خريجين كونوا جماعة لتكفير الحاكم والخروج عليه..تلقوا التدريبات فى معسكرات داعش بسوريا والعراق وتواصلوا عبر فيس بوك..المتهمين خططوا لاستهداف الشر
حوادث وقضايا / تقارير
جودة الخبر 32%
رسائل كراهية تشويه وتشهير ادانة مشتبه به تمييز وجهة نظر واحدة عنوان مضلل تفاصيل ناقصة صورة بدون مصدر محتوى مسروق

تم نقل النص عن جريدة انفراد بتاريخ 14/12/2018 01:09

شارك على  
أحال النائب العام المستشار نبيل صادق، 15 متهما بينهم 10 طلاب، فى الخلية المعروفة إعلاميا بخلية " الطلاب الإرهابية" للمحاكمة الجنائية العاجلة. وشملت قائمة المتهمين فى القضية رقم 2279 جنايات أمن الدولة طوارىء، لسنة 2018 المقيدة برقم 103 حصر أمن الدولة طوارىء، لسنة 2018 ورقم 108 جنايات أمن الدولة العليا، لسنة 2018، كلا من، " وليد منير إسماعيل" 23 سنة طالب، و "محمد جمال الدين، 26 سنة طالب، و " أحمد رأفت جمال الدين" 30 سنة عامل بمقهى، و " عمر رأفت جمال الدين" 21 سنة طالب، و " محمد رأفت جمال" 22 سنة طالب، و " أحمد عبد الغنى محمد" 34 سنة، و " أحمد محمود عبد العزيز" 22 سنة حاصل على بكالوريوس علوم، و " عاصم أحمد زكى" 22 سنة طالب، و " على احمد محمد" 29 سنة طالب، و " عمر أحمد محمد" 27 سنة طالب، و " خالد محمد عبد السلام" 22 سنة طالب، و " عمرو محسن أحمد" 32 سنة مهندس، و" عمر ياسر فؤاد إبراهيم" 21 سنة طالب، و " عمر خالد محمود" 21 سنة طالب، و " على الدين محمد" 21 سنة طالب". لأنهم فى غضون الفترة من 2016 حتى 2018 بدائرة قسم حلوان محافظة القاهرة قام كلا من :. أولآ: المتهم الأول: أسس وتولى قيادة جماعة إرهابية الغرض منها الدعوة إلى تعطيل أحكام الدستور والقوانين، ومنع مؤسسات الدولة والسلطات العامة من ممارسة أعمالها والاعتداء على الحرية الشخصية للمواطنين والحقوق والحريات العامة، والإضرار بالوحدة الوطنية والسلام الاجتماعى، بأن أسس وتولى قيادة جماعة تدعو لتكفير الحكام ووجوب الخروج عليه وتغيير النظام الحاكم بالقوة والاعتداء على أفراد ومنشأت القوات المسلحة والشرطة واستهداف المنشآت العامة بهدف الإخلال بالنظام العام وتعريض سلامة المجتمع وأمنه للخطر وكان الإرهاب من الوسائل التى تستخدمها تلك الجماعة فى تنفيذ أغراضها، على النحو المبين بالتحقيقات. ثانيا: المتهم الثانى:. حرض المتهم الاول على ارتكاب الجريمة الإرهابية موضوع الاتهام على النحو المبين بالتحقيقات. ثالثا: المتهمون من الثالث حتى الأخير:. انضموا لجماعة إرهابية، بأن انضموا للجماعة موضوع الاتهام الوارد بالبند أولا، وتلقوا تدريبات بدنية وعسكرية لديها مع علمهم بأغراضها ووسائلها فى تحقيق تلك الأغراض، على النحو المبين بالتحقيقات. رابعا: المتهم الثالث أيضا:. درب أفراد بدنيا بقصد ارتكاب جرائم إرهابية داخل البلاد، بأن تولى إعداد المتهمين الأول والسادس والسابع بدنيا، لارتكاب جرائم إرهابية، على النحو المبين بالتحقيقات. خامسا: المتهمون الأول والسادس و السابع أيضا:. تلقوا التدريبات البدنية موضوع الاتهام الوارد بالبند رابعا، على النحو المبين بالتحقيقات. سادسا: المتهمون الخامس ومن الثامن حتى الحادى عشر أيضا:. حال كونهم مصريين الجنسية، التحقوا بغير إذن كتابى من السلطة المختصة بجماعة مسلحة، يقع مقرها خارج البلاد، بأن التحقوا بتنظيم داعش بدولتى العراق وسوريا الذى يتخذ من الإرهاب والتدريب العسكرى وتعليم الفنون الحربية والأساليب القتالية وسائل لتحقيق أغراضه فى ارتكاب جرائم إرهابية والإعداد لها، على النحو المبين بالتحقيقات. سابعا: المتهم الرابع أيضا:. حاز سلاح تقليدى وذلك لاستعماله فى ارتكاب جرائم إرهابية، بأن حاز سلاح نارى غير مششخن " خرطوش" بغير ترخيص، على النحو المبين بالتحقيقات.، كما حاز ذخائر مما تستعمل على السلاح النارى موضوع الاتهام السابق، على النحو المبين بالتحقيقات. ثامنا: المتهمون الرابع والخامس والحادى عشر:. استخدموا موقع على شبكة المعلومات الدولية بغرض تبادل الرسائل والمعلومات عن تحركاتهم فى الداخل والخارج، بـأن استخدموا موقع " فيسبوك" فى مراسلاتهم عم أماكن تواجدهم وتحركاتهم داخل وخارج البلاد، على النحو المبين بالتحقيقات.



مصدر الخبر

التقييم

هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهة واحدة
سرد المحرر
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
حديثة ومناسبة
الخبر حديث
هل أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس؟
لم يشر المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس
المحتوى -كاملا- مقتبس من "اليوم السابع" https://bit.ly/2GgeTwA
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
لم ينسب الصور لمصدرها
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
ذكر مصدر المعلومات
نص الإحالة
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
دفاع المتهمين
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
خبر صحيح
كما ورد بالنص المقدم اليوم
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
ابتعد المحرر عن التلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها
نقل نص الإحالة كما هو دون تدخل منه بالحذف أو التعديل أو الاضافة
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسب
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
يعبر عن المحتوى
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
متحيز
هل هناك أي تعميم في المحتوى؟
يوجد تعميم من المصدر، ولم ينوه المحرر لكونه انتهاكًا
هل هناك أي إهانة /أو تشويه /أو تشهير لفرد أو مجموعة ضمن المحتوى؟
لم يشر المحرر لوقوع المصدر بـ (إهانة /أو تشويه /أو تشهير) بحق فرد أو مجموعة
هل هناك التزام بمبدأ المتهم برئ حتى تثبت إدانته؟
ليس هناك التزام بمبدأ المتهم بريء حتى تثبت إدانته
هل هناك خطاب كراهية ضمن المحتوى؟
لم يشر المحرر إلى تبني المصدر خطاب كراهية
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
لم يشر المحرر إلى تمييز /أو تنميط المصدر

تعليق المقيم

انتهاك مهمني، باقتباس المحتوى دون ذكر مصدره، كذلك نقل النص كما هو دون تدخل تحريري لعرض الخبر مجرد وليس منحازا

رد الصحفي

لا يوجد

رايك في التقييم

التعليقات