سياسة / خبر
جودة الخبر 81%
تم نقل النص عن جريدة الموجز بتاريخ 24/01/2019 12:23
المحرر - حمزة شعيب - صدى البلد
أكد النائب سامي هاشم، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، أن نظام البوكليت قضى على الغش الجماعي بالثانوية العامة.
وناشد "هاشم"، خلال لقائه مع الإعلامية ريهام السهلي، ببرنامجها "المواجهة"، المذاع على فضائية "إكسترا نيوز"، رجال الأعمال بزيادة مجهودهم في مجال العمل الخيري لصالح التعليم والبحث العلمي.
وأشار إلى أنه يوجد في مصر أفضل معلمين على مستوى العالم، و أن التاريخ سيذكرهم بالخير، وأنه سيكون هناك تعديل في منظومة الأجور الخاصة بهم.
وأشاد رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بتجربة المدارس اليابانية في مصر، متمنيًا أن تسير كل المدارس على نفس الخطى.
وأكد "هاشم"، أن المدارس ستكون مركزًا لجذب الطلاب في النظام التعليمي الجديد، مطالبًا المواطنين بالصبر على منظومة التعليم الجديدة.وناشد الأسر بالبعد عن الدروس الخصوصية، قائلًا: "الدروس الخصوصية مش هيكون ليها لزمة خلال الفترة المقبلة".
وأوضح النائب، أن التعليم الفني كلمة السر في تقدم البلد، وأن التعليم الفني بالنسبة لمصر بمثابة الخروج من عنق الزجاجة، ولا بد أن تتغير اتجاه الأسر تجاه التعليم الفني.
مصدر الخبر
هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهة واحدة
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
حديثة ومناسبة
هل أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس؟
أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
فصل التعليق
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
لم ينسب الصور لمصدرها
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
ذكر مصدر المعلومات
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
وازن في عرض الآراء
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
خبر صحيح
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
ابتعد المحرر عن التلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسب
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
لا يعبر بشكل دقيق
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
متحيز
هل هناك أي تعميم في المحتوى؟
المحتوى خالي من التعميم
هل هناك أي إهانة /أو تشويه /أو تشهير لفرد أو مجموعة ضمن المحتوى؟
المحتوى خال من أي (إهانة /أو تشويه /أو تشهير) بحق فرد أو مجموعة
هل هناك انتهاك لخصوصية الأفراد ضمن المحتوى؟
ليس هناك أي انتهاك لخصوصية الأفراد
هل هناك خطاب كراهية ضمن المحتوى؟
المحتوى خال من خطاب كراهية
هل يوجد في المحتوى أي تحريض على العنف؟
المحتوى ليس فيه أي تحريض على العنف
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
ليس هناك أي تمييز /أو تنميط ضمن المحتوى
تم التقييم بواسطة
فريق التقييم
بتاريخ 2019/01/24 12:29