أخبار
فيديو
شوقي: المعلم يستحق أعلى مرتب بالدولة.. والعقود المؤقتة بـ1200 جنيه
محلي / خبر
جودة الخبر 85%
تم نقل النص عن جريدة الوطن بتاريخ 09/02/2019 12:52
المحرر - أحمد حامد دياب
رد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، على بعض الأسئلة التي تم تداولها بكثرة حول تعيين عدد من المعلمين المؤقتين بنظام التعاقد، في بعض المحافظات لسد العجز في المدرسين بها.
وكتب شوقي، عبر حسابه الشخصي على موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك": "في البداية أود أن أوضح أن دراسة موضوع العجز والزيادة في المعلمين استغرقت شهوراً، نظراً لعدم توفر المعلومات الحقيقية عن الأرقام الدقيقة وهذه مشكلة كبرى في كافة أعمال الوزارة خلال السنوات الماضية، ولذلك نعمل على ميكنة كافة الأعمال الإدارية للحصول على معلومات دقيقة عن كل عناصر المنظومة التعليمية في المستقبل القريب إن شاء الله".
وتابع: "لقد عمل العشرات من الزملاء على تكوين قاعدة بيانات دقيقة تحت قيادة الدكتور محمد عمر، عن العجز والزيادة على مستوى كل مدرسة حول الجمهورية".
واستطرد: "ثم بدأنا المرحلة الثانية من العلاج والتي تمت عن طريق إلغاء انتدابات كثيرة لأعمال إدارية مع نقل معلمين لضبط التوزيع، وقد أدى ذلك إلى تخفيض العجز من 98 ألف معلم إلى حوالي 60 ألف معلم".
ونشر شوقي بعض الأسئلة وأجاب عليها، وجاءت كما يلي:
"سؤال ١: لماذا التعيين المؤقت وليس العقد الدائم؟
إجابة ١: لأن التعيينات موقوفة في الجهاز الإداري بالدولة ومن الضروري توفير الموازنات الدائمة لأي وظائف دائمة إذا تمت الموافقة عليها.
سؤال 2: ألا يستحق المعلم أكثر من مبلغ 1000 جنيه المتواضع؟
إجابة 2: يستحق المعلم المجتهد أعلى مرتب في الدولة في رأيي عند توفر الموازنات.
وتابع: "العقود المؤقتة تم إتاحتها بالحد الأدنى للأجور 1200 جنيه قبل الخصومات، لأننا نستخدم موارد الوزارة الحالية بدون أن نحمل الموازنة العامة أي أعباء إضافية وبرغم هذه المكافأة المتواضعة إلا أن التكلفة توازي 260 مليون جنيه لعلاج المشكلة في الترم الثاني فقط".
واستطرد: "نحاول حل مشكلة يشكو منها الكثيرون رغم عدم توفر الموازنات وبإمكانياتنا الحالية".
وانهى منشوره: "بالقطع يستحق المعلمون المؤقتون والدائمون أكثر من هذا بكثير ولن نتوقف عن بذل الجهد وإيجاد الحلول كي نحقق هذا الهدف الهام لمعلمينا الأجلاء".
مصدر الخبر
التقييم
هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
هل أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس؟
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
هل أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس؟
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
هل هناك خطاب كراهية ضمن المحتوى؟
هل يوجد في المحتوى أي تحريض على العنف؟
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
هل يوجد في المحتوى أي تحريض على العنف؟
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
تم التقييم بواسطة
فريق التقييم
بتاريخ 2019/02/09 07:52
تعليق المقيم
الخبر جيد إلى حد ما ولكنه غير متكامل، كان ينبغي على المحرر عرض أبرز مشاكل المعلمين، والإشارة إلى أن الوزير قام بالتعليق على بعضها فقط وأن البعض الأخر لا يزال مطروحًا دون حلول واضحة، كما كان من الضروري استعراض وجهات نظر معلمين من أصحاب العقود المؤقتة لإبراز حقيقية الأزمة ولعرض الرأي والرأي الأخر
رد الصحفي
لا يوجد
