سياسة / خبر
جودة الخبر 76%
المحرر - إسلام شعراوي
تقدم النائب محمد الغول، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة إلي الدكتور علي عبد العال رئيس المجلس، بخصوص وضع الطلاب المصريين الدارسين في الجامعات السودانية، لتوجيهه إلي الدكتور مصطفي مدبولي رئيس مجلس الوزراء والدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
وذكر الغول في طلبه، "أن وتيرة الأحداث في السودان تصاعدت بصورة سريعة وتصاعد معها الغضب الشعبي ليصل إلي العاصمة الخرطوم خاصة بعد سقوط عدد من القتلي وما سبقها من إعلان حالة الطوارئ في بعض المدن، بسبب الأزمات المتراكمة التي يمر بها السودان، خاصة في الجانب الاقتصادي".
وتابع "وبعد هذه الأحداث الدامية أعلنت وزارة التعليم العالي السودانية تعليق الدراسة بكافة جامعات السودان وتشمل مؤسسات التعليم العالي الحكومة والأهلية والخاصة بالخرطوم ونتيجة لهذه الأوضاع الراهنة وعدم الاستقرار في السودان، فسوف ينتج عنه ضياع عام دراسي علي الطلاب المصريين بالجامعات السودانية".
وطالب الغول رئيس الوزراء ووزير التعليم العالي بإعادة الطلاب المصريين في السودان إلي مصر واستكمال العام الدراسي في الجامعات المصرية، وذلك من أجل الحفاظ علي مستقبلهم الدراسي والعلمي، أسوة بما حدث مع الطلاب المصريين الذين كانوا يدرسون في سوريا إبان الأزمة السورية وتم إعادتهم لاستكمال الدراسة في مصر.
مصدر الخبر
هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهة واحدة
الخبر يستعرض وجهة نظر واحدة فقط، ولا يقدم اي وجهات نظر أخرى
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
حديثة ومناسبة
هل أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس؟
أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
فصل التعليق
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
لم ينسب الصور لمصدرها
الصورة متوفرة على الإنترنت بدون مصدر محدد
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
ذكر مصدر المعلومات
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
لم يوازن في غرض الآراء
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسب
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
يعبر عن المحتوى
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
واضح
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
ليس هناك أي تمييز /أو تنميط ضمن المحتوى
تم التقييم بواسطة
فريق التقييم
بتاريخ 2019/02/17 10:58